V tednu od 7. 3. do 11. 3. 2022 smo na naši šoli izvedli tekmovanje iz angleške bralne značke, EPI READING BADGE. Od 1. do 5. razreda je sodelovalo kar 213 učencev. Bili so zelo uspešni, saj je po neuradnih podatkih kar 85 učencev doseglo zlato priznanje, 76 učencev srebrno priznanje in 52 učencev priznanje za sodelovanje.
Tudi v letošnjem letu smo z učenci naše šole sodelovali v projektu Teden pisanja z roko 2022. Že več let se učitelji trudimo, da ozaveščamo otroke o pomembnosti pisanja z roko. V okviru interesne dejavnosti izvajamo za četrtošolce krožek Lepopis, kjer se naučijo različnih pisav, oblik in se urijo v natančnem, lepem pisanju. Najraje imajo, ko se naučijo okrasno, grafitno in »balončkasto« pisavo. Te so nekaj posebnega in zato so zelo pogosto uporabljene za naslove miselnih vzorcev v zvezkih.
Osrednja tema letošnjega projekta je bila: Pišem z roko, ker … Na razrednih urah so razredniki učencem na kratko predstavili prednosti pisanja z roko: boljši spomin, ustvarjanje več idej, dolgotrajnejša pozornost, celovitejše delovanje možganov, izražanje spoštovanja in naklonjenosti, izboljšanje finih motoričnih spretnosti, ohranjanje možganov v dobri formi, ko smo starejši … Nato so jih opozorili, da bodo v tednu od 17. 1. do 21. 1. 2022 pisali SAMO s pisanimi črkami (od 3. razreda naprej, 2. razredi pa so se trudili lepo pisati z malimi tiskanimi črkami).
Razdelili smo lističe, na katere so učenci zapisali in dokončali poved: Pišem z roko, ker… To smo zbrali in pripravili razstavo.
Spodbujali smo čitljivo in tekoče pisanje z roko, zato smo pisali počasneje. Skrbno smo oblikovali in povezovali črke.
Učencem smo dali priložnost, da izberejo najlepši miselni vzorec ali prepis iz enega zvezka in ga pošljejo v spletno učilnico. Zbrane unikatne zapise smo razstavili v avli šole.
Ob zaključku razstave smo se odločili, da s plakati, ki so nastali, okrasimo še hodnik naše šole in ga dodatno popestrimo.
zaposleni v slovenskih osnovnih šolah bomo 9. marca letos sodelovali v splošni stavki vzgoje in izobraževanja, da bi izrazili nestrinjanje z neprimernim odnosom Vlade RS do področja vzgoje in izobraževanja ter neustreznim vrednotenjem dela, ki ga opravljajo zaposleni v šolstvu. Izobraževanje – še posebno v državi, kot je Slovenija, ki drugih izrazitih primerjalnih prednosti nima – je odločilno za našo prihodnost, zato ne bomo dopustili, da bi se dosežena visoka kakovost šolstva pri nas poslabšala in da se ne bi v prihodnje še zboljševala. Ključno vlogo pri zagotavljanju odličnega delovanja šol imajo zagotovo v njih zaposleni – učiteljice in učitelji, drugi strokovni delavci in delavke, administrativno-tehnični in računovodski delavci in delavke, pomočnice in pomočniki ravnateljev ter ravnateljice in ravnatelji, vendar Vlada RS njihovega pomembnega, odgovornega in zahtevnega dela ne vrednoti ustrezno. Prav tako je povsem prezrla, da so prav zaposleni v vzgoji in izobraževanju v razmerah širjenja okužb z virusom SARS-CoV-2 zagotavljali, da so šole ostale odprte, in kljub številnim pozivom sindikata ni zagotovila primerno visokih sredstev za plačilo povečanih delovnih obremenitev in ovrednotenje tveganj za zdravje v času epidemije covida-19.
Ker torej Vlada RS do zdaj ni prisluhnila našim vztrajnim pozivom, naj poskrbi za ustrezen položaj vzgoje in izobraževanja, za ustrezno vrednotenje dela, ki ga opravljajo zaposleni v teh dejavnostih, ter zagotovi ustrezno plačilo za ekstremne obremenitve in tveganja vseh zaposlenih v vzgoji in izobraževanju v času covida-19, smo se bili prisiljeni odločiti za stavko. To je skrajno sredstvo, ki ga imamo zaposleni še na voljo, da bi izrazili nestrinjanje z nesprejemljivim odnosom slovenske vlade do vzgoje in izobraževanja in zaposlenih v teh dejavnostih ter dosegli, da se Vlada RS začne o naših upravičenih zahtevah vsaj pogajati.
Na dan stavke, v sredo, 9. marca letos, bodo osnovne šole tako zaprte. Zavedamo se, da bo to povzročilo največ nevšečnosti prav vam, cenjeni starši. Zanje se vam vnaprej iskreno opravičujemo, a vas obenem prosimo za razumevanje in podporo našemu prizadevanju, da bi za dobro naših otrok preprečili dolgoročno skrajno negativne posledice neprimernega odnosa Vlade RS do področja vzgoje in izobraževanja ter zaposlenih v njem.